В современных условиях широкое распространение получила концепция бережливого производства, которая включает в себя множество инструментов, использование которых приводит к повышению производительности труда, за счет сокращения времени необходимого для получения результата. На сегодняшний день бережливые технологии массово внедряют не только на предприятия, но и в образовательные организации.

Бережливые технологии в образовательных организациях – это технологии, которые повышают качество образования с минимальными затратами. Эта система реализует принципы бережливого производства, направленного на выявление и устранение потерь для увеличения производительности труда, а в конкретном нашем случае — производительности обучения.

Основной задачей бережливых технологий является оптимизация любого процесса как производственного, управленческого, так и образовательного, благодаря выявлению и устранению потерь. Непрерывное совершенствование процессов значительно облегчает деятельность любых организаций и производств. Отличительной чертой применения бережливых технологий является изменение отношения у сотрудников к своей трудовой деятельности. Образование в этом направлении имеет много специфических особенностей, однако и здесь пригодятся универсальные, зарекомендовавшие себя подходы.

Внедрение бережливые технологий в образовательных организациях возможно осуществить и реализовать за счет следующих задач:

• организовать рабочие места сотрудников образовательного учреждения;
• разработать технологии вовлечения учеников в образовательный процесс;
• организовать курсы повышения квалификации для сотрудников образовательной организации с применением бережливых технологий;
• улучшить материально-техническую базу;
• внедрить систему стимулирования для работников, которые применяют элементы бережливых технологий;
• развить информационно-образовательное пространство и образовательную инфраструктуру;
• развить практико-ориентированное обучение, которое направлено на решение проблем при помощи бережливых технологий;
• внедрить концепции бережливых технологий в инструменты и методы образования по отдельности, которые составляют единую систему.

Наиболее распространенные в образовательных организациях инструменты бережливого производства:

• стандартизация;
• организация рабочего пространства;
• визуализация;
• канбан (доска задач).

 

Нормативно-правовая база внедрения Бережливых технологий

• ГОСТ Р 56407 — 2015.БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО. Основные методы и инструменты
• ГОСТ БП 56020 — 2014 БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО. Основные положения и словарь
• ГОСТ Р 56906-2016 Бережливое производство. Организация рабочего пространства (5S)
• ГОСТ Р 56907-2016 Бережливое производство. Визуализация
• ГОСТ Р 56908-2016 Бережливое производство. Стандартизация работы
• ГОСТ Р 57524-2017 Бережливое производство. Поток создания ценности
• О внедрении бережливых технологий в системе образования Челябинской области (Приказ № 01/2488 от 30.09.2021)
  
• Положение по внедрению бережливых технологий в системе образования Челябинской области
  
• План мероприятий по внедрению и реализации бережливых технологий на 2021-2025 годы в Челябинской области
• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области "О внедрении бережливых технологий в системе образования Челябинской области"
• Приказ Комитета по делам образования г. Челябинска от 15.09.2021 г. № 2294-у «О внедрении бережливых технологий в муниципальной системе образования г. Челябинска»

Тиражирование проекта

"Оптимизация процесса построения маршрута индивидуального развития обучающихся 8-11 классов по профессиональной ориентации школьников» в общеобразовательных организациях города Челябинска"

1. Карта тиражируемого проекта «Оптимизация процесса построения маршрута индивидуального развития обучающихся 8-11 классов по ранней профессиональной ориентации школьников»  (смотреть)
2. Карта проекта "Оптимизация процесса навигации и маршрутизации в МАОУ СОШ № 104 г. Челябинска" (смотреть)
3. Производственный анализ №1 и №2 в рамках тиражирования проекта «Оптимизация процесса построения маршрута индивидуального развития обучающихся 8-11 классов по профессиональной ориентации школьников» (смотреть)
4.  Презентация по тиражированию проекта «Оптимизация процесса построения маршрута индивидуального развития обучающихся 8-11 классов по профессиональной ориентации школьников»(смотреть)
5. Ссылка на методические рекомендации (перейти)

---

---

Учебно-методический центр по внедрению бережливых технологий в системе образования Челябинской области (перейти)

Сообщество бережливых образовательных организаций Челябинской области (перейти)

Образовательный портал  Челябинска (перейти)